בעה"י כ"ד כסלו התשפ"ב.

שלום יקרים!

העלנו לכם מערך שיעור שהכנו על פריחה בארץ ישראל שלנו.

 תהנו!

פריחה בישראל:

מטלה מספר 3 –  הכנת פעילות לגן brain pop.

גיל:

גן חובה. גילאי 5-6.

מטרה:

הכרת מגוון הצמחים הפורחים בישראל.

הילדים מתאימים תמונה לשם או שם לתמונה ועל ידי כך הם מכירים את מגוון הצמחים.

מיומנויות:

-        חשיבה:  איתור מידע, בחירה בין חלופות, הסקת מסקנות.

-        אוריינות: ייצוג מידע, עיבוד מידע, ניתוח נתונים, הצלבת נתונים, הצגת ממצאים.

-        כישורי עבודה בצוות: האזנה, הקשבה, מתן משוב לעמית, ביקורת, שכנוע, קבלת תפקיד.

מושגים ללמידה:

פריחה, האבקה ואירוס ארצישראלי.

רצף השיעור:

הקדמה על נושא הפריחה בישראל בהדגשה על האבקה.
אביזרים: תמונות גדולות של תהליך ההאבקה.

צפיה בסרטון עד דקה 1:44.

נדבר ונתמקד באירוס הארצישראלי.

המשך סרטון מדקה 2:45.

נשים כרטיסיות של תמונות של פרחים ושמות. נגיד לילדים מה כתוב בכל כרטסיה.
הילדים יצטרכו להתאים בין השם לפרח.

נביא את התמונות של תהליך ההאבקה ונומר מי יכול לסדר לפי סדר, מי יכול לומר מה קודם למה ומי יכול לבוא להניח את התמונות..

עבודה בקבוצות (כל קבוצה 4-5 ילדים):

כל קבוצה יושבת עם מבוגר. הילדים פותחים להם אנציקלופדיה לילדים של פרחים. כל קבוצה בוחרת פרח ועושה חקר על אותו הפרח. הילדים שואלים עליהם שאלות, סופרים עלי כותרת, בוחנים את צבע הפרח, את צבע האבקנים, את גובה הפרח, את צורתו...

סיכום:

לאחר שכל הילדים סיימו לתאר את הפרח שלהם וללמוד עליו מהמבוגר שאיתם, כל נציג יחד עם המבוגר או אפילו לבד יספר על הצמח ויסביר מתי הוא גדל ואיפה וכו' ויראה תמונות שלו לכל ילדי הגן .

או לחלופין שהילדים יחזרו למעגל והגננת תשאל שאלות כדי לאתגר אותם לענות ולחשוב על מה שלמדו, כמון איזה צמח פורח בקיץ או איזה צמח הוא אדום או איזה צמח צומח בהרים.

 שלום לכם קוראים יקרים שלנו!😏😏

היום הכנו לכם סרטון על הכנת סביבונים לחנוכה.

בסרטון תוכלו ללמוד איך מכינים סביבונים פשוטים ויפים לסובב בחג וכל זה מחומרים שיש לכם בבית!

מקוות שתכינו סביבונים יפים, תסובבו, תהנו ותשמחו!

חג חנוכה שמח!😍

שלכם, ענבל וזמרת.

הקישור:

https://youtu.be/se0blhqH_74

 בעה"י

מטלה מספר 1: הערכת בלוגים:

הבלוג בו בחרנו לעסוק הוא״ סהר הגנן״. הבלוג של סהר אינו בלוג סטנדרטי משום שמתקיים בעמוד פייסבוק מיוחד שנפתח עבורו.  סהר הוא גנן במשרד החינוך ומדריך סייעות וגננות. בעמוד הבלוג שלו ניכר שהוא נותן ״טיפים״ ועצות לאנשי חינוך, להורים, ולאנשים שעתידיים להיות הורים. הבאים לידי ביטוי בצורה הומוריסטית וקלילה, בעזרת סיפורים מעניינים ורעיונות יצירתיים בעבודה אל מול ילדים בגיל הרך.

 

כעת נעריך את הבלוג ״סער הגנן״ בעזרת מאמר- קריטריונים להערכת בלוגים

 

סדר הרשומות: כמו שהזכרנו, הבלוג ״סהר הגנן״ איננו בלוג טיפוסי במבנה שלו ומתנהל בעמוד הפיסבוק שפתח לו סהר. ומסיבה זאת, ה׳פוסטים׳ שמעלה סהר מסודרים באופן כרונולוגי בעמוד. (כלומר, המודעות העדכניות ביותר נמצאות בראש העמוד וכך לפי סדרם הזמני) באמצעות שיטה זו יכול הקורא להישאר מעודכן בכל הקורה בבלוג, וגם בעל הבלוג יכול לדעת שביכולתו לעדכן את קוראיו ולסמוך על כך שמודעות אלו יופיעו בראש העמוד.

 

אישי מול רשמי: ניכר בבלוג של סהר שלא מדובר בבלוג רשמי, סהר משתמש מול קוראיו בשפה יום יומית ומונגשת לכל אחד. משתמש לרוב בהומור ובשפה שנונה על מנת להעביר את מסריו. ניכר מהבלוג של סהר שהוא משתדל ליצור קרבה בין קוראיו אליו, באופן שבו מנסח את המודעות בבלוג. בנוסף, משתף סהר בבלוג סיפורים אישיים שלו, מחשבות, ועצות הרוצה להעלות בפני הכלל.

 

דינאמיות מול סטאטיות: עצם כך שהבלוג מתנהל בעמוד פייסבוק ולא בעמוד בלוג מסורתי מעיד על הדינאמיות המחשבתית של בעל הבלוג, וההבנתו בכל הנוגע להתחדשות העולם והטכנולוגיה. בנוסף, הבלוג עצמו ותכניו מאוד דינאמיים בפני עצמם.  סהר, לא שומר על צורת פריסת מודעות אחת בלבד. ובוחר לפרוס אותם בכל מני צורות. סרטונים, תמונות, בדיחות, וסיפורים. הבלוג עצמו מעניין את העין ולא מוסר צורה אחד בלבד של עניין.

 

מהירות וקלות פרסום: כמו שהזכרנו לעיל, הבלוג מתקיים בעמוד הפייסבוק שסהר פתח. ולכן הנגישות גם מצד הקוראים וגם מצד בעל הבלוג היא מאוד פשוטה וקלה. קיימות אפליקציות מונגשות למכשירי הנייד, ואף למחשבים המקלות מאוד על התהליך.

 

אינטראקציה עם גולשים: הבלוג עצמו מתנהל באופן פתוח מאוד, לגולשים יש את האפשרות להגיב על כל מודעה שעולה לעמוד. וכך יכולים להביע את הערכתם, אהבתם או אי הסכמתם בצורות שונות הבאות לידי ביטוי בתגובות בכתב מתחת להודעה, או בלחיצה על ״אהבתי״ ״לא אהבתי״ ״אמפטיה״ ״חיבוק״ ועוד מספר רב של ׳רגשות׳ המובאות לידי ביטוי בעזרת אנימציות שונות, הנמצאות בתחתית הפוסט ונותנות לקורא את החופש להביע את עצמו בהקשר לפוסט שקרא. ובצורה הזו גם לתקשר עם בעל הבלוג ואף עם קוראים אחרים של הבלוג

 

קבלת עדכונים: באפשרות קוראי הבלוג להיות מעודכנים בכל הקשור לבלוג. מאפיין זה יכול לבוא לידי ביטוי בצורות שונות, קבלת הודעה למייל, קבלת הודעת sms ,התראה טלפונית ועוד המודיעים לקורא על התרחשות כל שהיא בעמוד הבלוג. האפליקציה מאפשרת לקוראים לבחור אם ברצונם להיות מעודכנים או לא בכל הקשור בבלוג.  

 

 

הבלוג השני שבחרנו לעסוק בו הוא:

"חינוך יצירתי - נעמה מאיר מקוב"

חינוך יצירתי הוא חינוך המשלב את האומנויות השונות בתהליך הלמידה, מתוך הבנה שלמידה משמעותית היא למידה אקטיבית שפונה לאינטליגנציות השונות. אני מזמינה אתכם להכנס ולראות את העשייה החינוכית שלי.שמי נעמה מאירי מקוב אני בעלת תואר ראשון בחינוך יצירתי לגיל הרך ותואר שני בייעוץ חינוכי. מנחה צוותי הוראה בעיקר בנושאי הוראה יצירתית ומותאמת ומפתחת משחקים דידקטיים. תוכלו למצוא אותי גם בפייסבוק.

כעת נעריך את הבלוג "חינוך יצירתי – נעמה מאיר מקוב" בעזרת מאמר – קריטריונים להערכת בלוגים

אישי מול רשמי – בבלוג זה כותבת הבלוג, נעמה, כותבת בגוף מדבר ראשון אלינו, אל הקוראים שלה. לא בשפה גבוהה מידי אך עם זאת, בשפה תקנית וברורה, שלא מביישת את הקוראים ואת הבלוג.

סדר הרשומות – בבלוג שבחרנו סדר הפוסטים שהכותבת העלתה ומעלה הוא לפי תאריך העלאה של הפוסט. כך אתה יכול לחפש מהחדש יותר ועד לישן.

דינאמיות מול סטאטיות – בבלוג זה כותבת הבלוג, נעמה מאיר מקוב, כל זמן מסויים מעלה פוסט חדש עם פעילות וכך שומרת על התחדשות הבלוג והתחדשות הפעילות בו, לה ולקוראים.

מהירות וקלות פרסום – הפרסום בבלוג זה הוא מהיר, לכותבת הבלוג יש רעיון והיא מעלה אותו ישר ומשם היא מספרת שהוא פורס כנפיים, נמצא כבר אצל כולם.  בנוסף, היא העלתה כמה וכמה פעילויות שעושים דרך אפליקציות ומחשב, כלומר פעילויות יותר נגישות וקלות להשגה.

אינטראקציה עם גולשים – בבלוג זה האנשים, ההורים והמורים שולחים תגובות ומספרים על פעילותם שהם עשו והפעילו או פעלו, מכאן גם רואים את הייחודיות של כל אדם שלוקח את הפעילות הרעיונית שהובאה בבלוג והופך אותה לשלו, מייחד אותה.

תגובות וסיפורים אלו גורמים לנעמה מאיר מקוב, כותבת הבלוג, להעלות יותר ויותר בזכות המוטיבציה והחום שנותנים לה הקוראים.

קבלת עדכונים – לבלוג "חינוך יצירתי - נעמה מאיר מקוב" אפשר להכנס גם במחשב וגם בפלאפון ולא רק בלהכנס לעמוד הבלוג אלא גם דרך הפייסבוק שם הקורא יוכל לקבל התרעות על העלאות בבלוג.